Daniela Regina Souza Brito[1]
Resumo:
Esta pesquisa
objetivou, com base na concepção de
Emília Ferreiro, compreender de que forma as crianças formulam suas hipóteses
de leitura e escrita. Para tanto, foi realizada a observação de aula e
aplicação de testes de leitura e escrita com crianças de 6 anos de uma escola
privada da cidade de Jequié. Os dados coletados foram cuidadosamente analisados
à luz da pesquisa de Emília Ferreiro e Ana Teberosky realizada em 1985.
Palavras-chave:
Alfabetização.
Leitura. Escrita. Práticas sociais.
[1] Graduada
em Pedagogia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB.
E-mail: dannyneto1@hotmail.com
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