Danilo
Uzêda da Cruz[1]
Resumo:
Este
texto apresenta um recorte de pesquisa que investiga a política pública de
Desenvolvimento Territorial na Bahia, trazendo ao debate o papel da educação, e
do professor em particular, na estratégia de Desenvolvimento Territorial em
curso, e papel do docente ante a política pública a partir de estratégias de
participação, gestão e, sobretudo, de redesenho de metodologias educacionais,
tendo como objetivo a intervenção social, pedagógica e no Desenvolvimento
Territorial em que se encontra.
PALAVRAS-CHAVE: Políticas públicas. Desenvolvimento Territorial.
Educação.
[1]
Licenciado em História/UEFS, Especialista em Educação Superior/FTC, Mestrando
em Desenvolvimento Regional e Urbano/UNIFACS, Graduando em Ciências
Sociais/UFBA. Pesquisador Associado Instituto de Pesquisas Sociais. Técnico em
Desenvolvimento Regional SEDIR/CAR
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