REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DOCENTE: UM OLHAR DOS DISCENTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB.

[1]Alessandra Alves da Silva

[2]Moisés Nascimento Soares

Resumo

O presente estudo tem como objetivo geral identificar as dificuldades e facilidades enfrentadas pelos discentes do curso de licenciatura em Ciências Biológicas no estágio. É uma pesquisa de natureza qualitativa e exploratória. Como instrumento de coleta de dados foi utilizado à narrativa autobiográfica elaborada pelos licenciandos investigados. Através dos dados obtidos emergiram quatro categorias das quais apresentamos aqui apenas duas: desvendando o universo escolar e momento de confrontar a teoria com a prática.

Palavras-chave: Estágio curricular. Formação inicial de professores de Biologia. Licenciatura em ciências biológicas.

Texto Completo

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  1 Graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB.

  2 Doutor em Educação para Ciência. Departamento de Ciências Biológicas (DCB) – UESB/Campus Jequié.